Nous
avons choisi de privilégier, en classe de troisième, des thèmes en
liaison avec l'actualité, le nouveau socle commun et le nouveau
programme d'E.M.C. qui invite les élèves à réfléchir sur le monde qui
les entoure et à construire une réflexion tout en étant à l'écoute de
l'autre.
Les questions débattues sont soulevées par les élèves lors des cours à partir de supports divers.
Un
secrétaire de séance et un animateur sont nommés en amont du café
philo. L'animateur distribue la parole, recentre le débat et apaise les
passions. Quant au secrétaire, il note les éléments forts du débat à
partir de son ressenti et propose une trace écrite brute qu'il présente
comme il le souhaite. Il peut s'agir d'éléments de phrases ou tout
simplement de mots. Ce compte-rendu ne peut ni être exhaustif ni
prétendre à conclure le débat.